Legislatura 19ª - Atto di Sindacato Ispettivo n. 4-01490

Atto n. 4-01490

Pubblicato il 9 ottobre 2024, nella seduta n. 229

SBROLLINI - Al Ministro dell'istruzione e del merito. -

Premesso che:

organi di stampa riportano come, ad anno scolastico 2024/2025 ormai iniziato, in diverse scuole primarie nel milanese manchino ancora gli insegnanti di sostegno, il che costringe diversi alunni e alunne, a causa della mancanza degli insegnanti, a entrare o ad uscire dalla scuola ad orari diversi rispetto ai propri compagni;

la situazione si ravvisa invero in tutto il Paese, come segnalato da molti dirigenti scolastici, i quali si sono lamentati delle esigue assegnazioni di cattedre di sostegno, non riuscendo così a garantire un'istruzione di qualità per tutti e recando in tal modo un'inaccettabile ingiustizia;

oltre alla problematica della mancanza di insegnanti di sostegno, nelle scuole primarie si sta verificando un’altra emergenza legata all’impossibilità, per diversi plessi scolastici, di coprire l'“orario pieno”. Diversi genitori, infatti, hanno denunciato che sono costretti a rivolgersi a cooperative private, al fine di coprire il pomeriggio scolastico dei propri figli: una scelta selettiva e ingiusta che non tutte le famiglie possono permettersi, volta a sanare la lacuna immensa della mancanza di insegnanti nel sistema scolastico nazionale;

al fine di coprire la cattedre mancanti, molti dirigenti scolastici sono stati costretti a valutare diversi curricula provenienti dall'“interpello”, dopo che dalle graduatorie di concorso non sono stati reclutati nuovi insegnanti: tuttavia, molte delle domande di assunzioni giunte ai dirigenti scolastici presentano profili professionali privi dei requisiti necessari per l'insegnamento, mettendo in evidenza come tale sistema di reclutamento sia del tutto sbagliato e irrispettoso verso il mondo scolastico;

a circa un mese dall'inizio dell’anno scolastico, è inaccettabile che nelle scuole italiane manchi ancora un numero adeguato di insegnanti di sostegno, come appare ingiusto e discriminatorio che molte famiglie siano costrette e pagare cooperative private per consentire ai propri figli di svolgere l’orario scolastico a tempo pieno: queste due emergenze, legate alla mancanza di insegnanti, devono essere risolte in modo celere e strutturale garantendo così a tutti gli alunni e alunne una qualità dell’istruzione uguale e di livello,

si chiede di sapere:

quali misure il Ministro in indirizzo intenda adottare al fine di sopperire alla mancanza di insegnanti specializzati nel sostegno, situazione che sta recando un’ingiustizia inaccettabile verso migliaia di alunne e alunni;

quali misure intenda adottare al fine di aumentare il numero in organico di insegnanti, per garantire che tutti i plessi scolastici nazionali siano in grado di coprire l'orario a tempo pieno.