Legislatura 15ª - 7ª Commissione permanente - Resoconto sommario n. 97 del 27/06/2007
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La senatrice SOLIANI (Ulivo), nell'osservare anzitutto che l'autonomia rappresenta la scelta politica comune a tutte le forze politiche, ne registra con rammarico una incompleta attuazione rispetto alle aspettative e alle riforme legislative e costituzionali.
In merito all'autonomia di curricolo - che giudica l'aspetto centrale del tema - ritiene necessario incentivarne lo sviluppo, nella prospettiva di valorizzare il radicamento della comunità e la conoscenza della cultura locale, anche al fine di valutare il profilo complessivo della istruzione impartita a livello nazionale.
Si duole inoltre dell'assenza di una politica di ampio respiro sulle scelte riguardanti gli obiettivi nazionali e rimarca la necessità che l'autonomia sia connessa alla valutazione in modo da affrontare in maniera adeguata la competizione internazionale. In proposito reputa fondamentali le questioni della valutazione interna ed esterna e della libertà di insegnamento, per le quali occorre stanziare idonee risorse.
Il modello di autonomia abbisogna a suo avviso di una programmazione collegiale e partecipata attraverso l'apporto delle famiglie e degli studenti. Coglie quindi l'occasione per lamentare l'accantonamento dell'organizzazione dipartimentale dal disegno di legge n. 2272-ter, all'esame della Camera dei deputati, pur apprezzando i riferimenti all'organico funzionale.
Si esprime invece in senso favorevole alla introduzione di forme di valutazione del merito onde migliorare la professionalità e aumentare il livello di soddisfazione degli utenti, anche in vista di una riduzione della precarietà che pregiudica la diffusione di un senso di appartenenza istituzionale.
Dopo aver sollecitato il potenziamento della governance delle istituzioni scolastiche, nel pieno rispetto delle competenze tra Stato e regioni, chiede maggiori informazioni sulla tenuta del modello basato sull'autonomia, nell'ottica di una sburocratizzazione che consenta maggiori spazi alle singole iniziative.