Atto Senato n. 545
Disposizioni in materia di formazione e reclutamento degli insegnanti
Iter
30 settembre 2025: in corso di esame in commissione
| S.545 | in corso di esame in commissione | 30 settembre 2025 |
Iniziativa Parlamentare
Natura
ordinaria
Presentazione
Presentato in data 8 febbraio 2023; annunciato nella seduta n. 37 del 14 febbraio 2023.
Classificazione TESEO
INSEGNANTI, ASSUNZIONE AL LAVORO, FORMAZIONE PROFESSIONALE
Relatori
Relatore alla Commissione Sen. Roberto Marti (LSP-PSd'Az) (dato conto della nomina il 18 giugno 2025).
Assegnazione
Assegnato alla 7ª Commissione permanente (Cultura e patrimonio culturale, istruzione pubblica) in sede redigente il 28 marzo 2023. Annuncio nella seduta n. 53 del 4 aprile 2023. Parere delle commissioni 1ª (Aff. costituzionali), 2ª (Giustizia), 5ª (Bilancio), 10ª (Sanità e lavoro), Questioni regionali (aggiunto il 14 settembre 2023; annunciato nella seduta n. 102 del 19 settembre 2023)
Documenti acquisiti in Commissione
7ª Commissione permanente (Cultura e patrimonio culturale, istruzione pubblica)
Comunicazione nella Seduta n. 250 del 30 settembre 2025
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- ANIEF
(190 KB)
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- GILDA degli insegnanti
(217 KB)
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- CISL
(769 KB)
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- UIL
(96 KB)
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- CGIL
(111 KB)
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- Movimento docenti idonei esclusi
(169 KB)
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- Consiglio nazionale alta formazione artistica (CNAM)
(74 KB)
Trattazione in Commissione
| Seduta | Attività | Interventi |
|---|---|---|
| 7ª Commissione permanente (Cultura e patrimonio culturale, istruzione pubblica) (sui lavori della Commissione) | ||
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N. 58 (pom.)
6 settembre 2023 |
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N. 89 (ant.)
21 dicembre 2023 |
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| 7ª Commissione permanente (Cultura e patrimonio culturale, istruzione pubblica) in sede redigente | ||
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N. 222 (pom.)
18 giugno 2025 |
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N. 223 (pom.)
24 giugno 2025 |
Proposto ciclo di audizioni | |
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N. 131 (pom.)
30 settembre 2025 Ufficio di Presidenza integrato dai rappresentanti dei Gruppi |
Audizioni informali |
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N. 250 (pom.)
30 settembre 2025 |
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N. 137 (pom.)
11 novembre 2025 Ufficio di Presidenza integrato dai rappresentanti dei Gruppi |
Audizioni informali |
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